科研简讯
- [2024-11-04]·园本教研《审议内容与前审议的组织》
- [2024-09-30]·专家引领 研无止境
- [2024-06-24]·讲书添馨香 馥郁气自华
- [2024-06-05]·聚焦区域观察，解读儿童行为(三)扮演区
- [2024-04-30]·聚焦区域观察，解读儿童行为（阅读区）
- [2024-04-18]·对话环境 优化布局
- [2024-04-08]·聚焦科学观察，解读儿童行为（建构区）
- [2023-12-11]·乐玩沙水，且玩且思
- [2023-12-11]·巧用探究线索 解读儿童思维
- [2023-11-30]·飞跃阅读组对《班本化课程》一书的解读
- [2023-11-02]·与沙水相遇，让童趣飞扬
- [2023-10-27]·话资源 探路径 研课程
- [2023-10-11]·以教促研 共同成长
- [2023-09-26]·课题结硕果，蓄力再前行
- [2023-06-12]·读儿童，懂思维，悦成长
- [2023-06-06]·聚焦观察，读懂儿童——北厍幼儿园区域游戏观察分析交流研讨活动
- [2023-05-22]·观察·分析·前行
- [2023-05-17]·书香致远 阅读悦美——《放手游戏 发现儿童》读书分享会
- [2022-11-04]·用好课程资源，探索实施路径——以种植地为例的主题研讨
- [2022-06-18]·“野”玩课程，“乐”活生长
- [2022-06-16]·书香润心灵，阅读促成长
- [2022-05-11]·专家引领明方向 云端交流显实效
- [2022-04-22]·春日美如斯 正是读书时
- [2022-04-15]·共享书香，共悟成长
- [2022-04-07]·书韵留香，学习致远
- [2022-02-17]·课程审议研讨活动
- [2022-02-10]·共读《评估指南》 齐思保教提升
- [2022-01-10]·专家引领促成长，且行且思共芬芳
