读书是教师最好的修行，教师的专业成长离不开书籍的浸润。为了进一步打造书香文化环境，提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，倡导教师“多读书、读好书”，12月18日一场书香四溢的读书分享活动在北厍幼儿园内开展。

主持人（刘微微老师）开场：书香能致远，故事润心灵，共读一本好书，开启一段幸福的旅程。快乐阅读，享受幸福时光，让我们一起“阅”享美好。

小班组周双春老师分享书籍《小脑袋，大问题》

内容简介

《小脑袋，大问题》这本书，是专为幼儿教师提出高水平问题而准备的指导类用书，书中根据布鲁姆分类法，将问题相应地划分为六大级别，记忆、理解、应用、分析、评价、创造。本书分为：引言，以及在教室里的活动区中使用问题；在一日常规的其他环节使用问题；再其他学习机会出现使用问题；资源四部分。

推荐理由

教师在游戏和活动中向幼儿提出高水平问题，促进幼儿的深度学习，是高质量师幼互动的一种方式。然而向幼儿提出高水平问题，对一线教师来说并非易事。由自己发起的提问，在幼儿给予回答后，不能深层次的回应以支架幼儿的成长，陷入为了提问而提问、为了互动而互动的恶性循环，长此以往反而破坏了幼儿的游戏氛围和兴趣。那么，对于幼儿来说，什么样的问题才是有价值的、有意义的？幼儿教师为了提出高水平问题，该做哪些准备工作？这样的高水平问题应该在什么时机提出？推荐《小脑袋，大问题——促进幼儿深度学习的高水平提问》，这是从根本上改变师幼互动方式的必读书，也是为促进幼儿深度学习的高水平提问的教师用书。

精彩节选

什么是高水平问题?是让幼儿按照自己的方式来回答的开放式问题是在不主导幼儿游戏的前提下启发幼儿深游戏和探索的问题是促进幼儿进行批判性思考、想象、评价、创造的问题是在适当的时机与幼儿进行有意义对话的问题。

读书感悟

一个高水平的提问绝不是用“是”或者“不是”能回答的问题，其答案也绝非显而易见，更不是唯一的答案。高水平的提问是在记忆的基础上，拓展幼儿思维的一种方式，从而在师幼互动中根据幼儿的现有水平，为他们的进一步发展提供支架。在这一系列过程中，教师提出高水平问题是一剂催化剂，能直接帮助幼儿延伸游戏的情节，并影响活动的导向。高水平提问在幼儿教育中的价值，它不仅是一种教学策略，更是尊重幼儿主体性的教育理念。

中班组黄静静老师分享书籍《0——8岁儿童学习环境创设》

内容简介：这是一本关于儿童学习环境创设的书，全书共有十九章，深入细致地探讨了室内与户外环境创设的类型、重要性、创设建议以及指导策略，旨在为教育工作者、家长以及关心儿童成长的人提供全面而实用的指导。本书主要强调了环境对儿童成长与发展的重要性。环境不仅影响儿童的情绪、建立关系的能力，而且还会影响他们的生活习惯及健康。因此，为儿童创设一个适宜、安全、健康的学习环境至关重要。

推荐理由：《0--8岁儿童学习环境创设》这本书可以为我们提供一个全新的视角来看待儿童的学习和发展。它能让我们意识到，一个优质的学习环境不仅仅是物质条件的堆砌，更是教育理念和教育智慧的体现。作为教育工作者，我们应该努力为儿童创造一个既安全又富有启发性的学习环境，让他们在快乐中成长、在探索中前行。这本书为我们点亮了继续前进的路，引导我们不断学习、不断进步，更好地满足儿童成长的需求和期望。

精彩节选：创设良好的物质环境可以支持勇气圈，帮助儿童发展归属、掌控、独立和慷慨意识。当环境成为“第三位老师时”，它有助于减轻成人和儿童的压力，使教师有更多的时间与儿童进行积极的互动。

读书感悟：物质环境在儿童成长与教育中的重要性。物质环境不仅仅仅是儿童生活与学习的背景，更是他们情感、认知和社会性发展的有力支撑。当环境被精心创设，成为一个能够激发儿童勇气、促进归属感、掌控感、独立性和慷慨性的空间时，它便如同一位无声的教育者，潜移默化地影响着儿童的成长。一个安全、温馨、有序且富有启发性的环境，能够让儿童感到被接纳和尊重，从而更加自信地探索世界，勇敢地面对挑战。这样的环境还会激发儿童的好奇心，培养他们的想象力和创造力，促进他们的全面发展。

大班组杨薇薇老师分享书籍《有力的师幼互动：促进幼儿学习的策略》

内容简介：幼儿一天中的大部分时间都是与教师度过的，师幼互动的重要性不言自明。但是，怎样实现高质量的师幼互动，与幼儿建立回应性的师幼关系，进而深化幼儿的学习和发展呢？ 《有力的师幼互动：促进幼儿学习的策略》作为全美幼教协会长销不衰的读物，提倡把“日常互动”变为“有力的互动”，并阐述了有力的互动的3大步骤和17种策略：排除杂念，实现“到场”。关注当下，了解和倾听幼儿，对幼儿进行个别化指导，“与幼儿建立联系”。 鼓励思考，积极回应，支持对话，适时提问，将新旧经验联系起来，“拓展幼儿的学习”。

推荐理由：《有力的师幼互动—促进幼儿学习的策略》一书阐明了师幼互动的重要性。本书提出了师幼互动的三大步骤及17项具体的实施策略。通过许多小案例告诉我们为什么要进行师幼互动，什么是有力的互动，如何进行有效性高的有力的师幼互动，以促进幼儿的学习与发展。

精彩节选：教师需要观察幼儿正在想、正在做的事情，要注意观察需长时间，有耐心的，而不是直接干涉幼儿现有的行为，同时要学会倾听幼儿的需求并给予适当的回应，寻找机会参与其中，在互动的过程中药注意平等的对待幼儿，因材施教，促进其个性发展。

读书感悟：《有力的师幼互动》这本书让我深刻理解了积极有效的师幼互动的重要性。幼儿园师幼互动是指在动儿园中，教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为和过程。这种互动是幼儿园教育中的重要组成部分，对于幼儿的身心发展、学习兴趣和社交技能等方面都有重要影响。师幼互动作为幼儿教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。 

主持人结尾：每一次阅读都是一场对话、一次思考的过程；每一次交流分享，都是一次成长，一次经验的获取。本次读书活动虽然结束了，但是我们的阅读之旅未完待续。