从幼儿园到小学

是孩子人生的一个重要转折点

孩子们将从一个熟悉的环境

踏入另一个陌生与未知的世界

面对将要到来的小学生活

小朋友们充满问号

家长朋友们非常困惑

都渴望得到帮助和解答

良好的开端是成功的一半

幼小衔接我们在行动……

1.   再学理论，把握方向

为了更好地做好幼小衔接指导工作，老师们对教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等相关文件进行了再次的学习和解读，进一步明确了科学的幼小衔接教育观。

2.   线上研讨，罗列重点

老师们通过企业微信群进行了云商讨，对幼小衔接从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面进行解读并进行详细的研讨。确定了主题内容，明确了工作方向。

3.   调查问卷，家园携手

老师们对大班部家长进行问卷调查，了解家长们的疑惑，收集相关工作意见和建议，更为有效地促进幼小衔接工作的开展，家园共同携手帮助孩子们更顺利地渡过特殊时期。

4.   润养习惯，练好本领

整理收纳

即将跨入小学，孩子良好整理习惯的养成尤为关键。整理书包需要分层分类整理，每一样东西都放在固定的地方，知道什么东西在什么地方，做到心中有数，拿取更方便。

读写姿势

正确的握笔姿势，不但能帮助孩子写出工整漂亮的字，还会让近视远离孩子。一起来帮助孩子养成正确的书写姿势吧！

《握笔歌》      
老大老二对对齐、手指中间留缝隙。
老三下边来帮忙，老四老五里边藏。
笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力。

时间管理

为了能够更好地理解、安排、利用时间，孩子们制作了一日生活安排表，一起来看看吧......

5走进小学，初步体验

为了帮助大班小朋友们全面直观地了解小学的学习环境，体验小学生的学习和生活，大班的孩子们参观了小学，通过观摩小学生上课的过程，与小学生面对面交流，体验小学课堂等方式，建立了积极的入学期待。

幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育！幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就，不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长。

花开有时，衔接有度，

随着一声声蝉鸣声的到来，

孩子们即将成为一名光荣的小学生。

期盼这届厍幼的小小人儿，

在金秋的九月，

充满自信、从容地走进小学，

开始小学的新生活！