共研“野乐”课程，环境中共生长

环境创设是幼儿园的主题教学活动的先导，为课程教育创设一个适合的教育氛。随看教育要求的不断提高，对环境创设的要求也在逐渐的提高。吴江区北厍幼儿园为了体现“野乐”课程环境，于2021年10月13日在三个园区同时开展了“野乐课程”如何在班级环境及区域活动中体现的教科研研讨活动。希望通过有效的反思，解决存在的问题，让教师把 “野乐课程”的理念运用在环境创设活动中，使环创获得新的生发力。

活动中，老师们根据最近开展的课程活动，进行三个问题的梳理及研讨：1、班级的区域和主题墙存在的问题，准备从哪几个方面进行改造？2、根据十四五课题，其课程故事及其环创从何入手？3、谈谈“野乐课程”如何更好地在班级中进行实施？如何在环境中体现？

研讨活动中，每一位教师从设计意图到主题课程讲解，环境创设与主题的结台，创设中所用的各种材料的利用，一一作了自我介绍，并且就创设中如何体现“野乐”这一特征进行了详细地梳理，并且针对三个园区不同的空间布局及资源分布，采取三个园区各选一个侧重点进行“野乐”课程的环境创设，打造“跟着孩子思维走，做有准备的环境”。

大家深切地体会到：环境不单单是墙面布置，从中折射出的是教师先进的教育理念和方法。在十四五课题的引领下，北厍幼儿园一定会努力营造出科学、温馨、宽松的育儿氛围，充分发挥环境对幼儿“润物细无声”的教育作用。